miércoles, 30 de abril de 2014

Lo que sentimos y vivimos con "La tropa de trapo 2".

En el CEIP Santa Marina de Magán, hemos vivido estos días una grata y constructiva experiencia con el pre-estreno de la película. 
Toda la comunidad educativa ha quedado encantada con el proyecto. La película ha sido muy acertada para los más pequeños y ha generado una emoción intensa en todo el trabajo entre mayores y pequeños. Como mejor nos explicamos es con videos y hemos elaborado éste con el resumen de todos nuestros sentimientos y opiniones. 
Esperamos que os guste y damos las gracias a todos los profes que han colaborado en su elaboración y en el proyecto que han sido todos. 
Esperamos repetir en próximos proyectos.



Hoy en las salas de cine La Tropa de Trapo 2 y el 6 ¡¡¡en #educaycine!!!!!




Lo que enseñamos a los chicos de 1º en Toledo antes de estrenar La Tropa de Trapo 2

Nuestra responsabilidad era mucha, y estuvimos pensando y decidiendo cómo y qué enseñar a los chicos de primero sobre el preestreno. Ser los padrinos es importante y los pequeños se lo merecen.
Por grupos nos preparamos lo que sabíamos de cine y también las normas que hemos de seguir en  él y nos fuimos a sus clases a contárselo. Los chicos lo agradecieron mucho y el resultado fue excelente,.
¡¡¡Tuvimos un comportamiento ejemplar en el cine!!!

 

Organizando todo para el Día D

Para ello, primero había que pensar qué cosas hay que hacer para que todo salga bien:




Después admitimos voluntarios para cada tarea. Por suerte, no ha habido conflictos, cada uno tenía claro lo que iba a hacer y las tareas han quedado perfectamente repartidas.

Antes del cine nos queda:

* Traer cada uno su muñeco preferido, nuestra tropa de trapo, para cuando bajemos a invitar a los niños llamar su atención con ellos,
* cortar las entradas,ya diseñadas y fotocopiadas, para bajar a invitar a los niños de infantil,
* pedir permiso a los papás de los tres presentadores, para poder grabarles en video,
* avisar en dirección de que vamos a usar algunos dispositivos móviles para entrevistar a los pequeños después de la película.

Poco a poco, y de forma controlada con nuestro panel de tareas, cuidamos que nada quede sin hacer.

Hoy se estrena LA TROPA de TRAPO 2 en los cines Mira la lista de salas...Aprendiendo a localizar información

http://www.guiadelocio.com/cine/archivo-peliculas/la-tropa-de-trapo-en-la-selva-del-arcoiris


Esta tarde, se estrena la película y puedes comprobar si se proyectará en tu ciudad.
Busca tu ciudad y comprueba si puedes particpar en esta aventura :-)


MATINAL DE CINE: CRÓNICA DE UN DÍA EMOCIONANTE.


Ayer martes, 29 de abril, fue para nosotros/as un gran día. Un día cargado de intensas emociones en el que los niños/as de Infantil 5 años del CEIP. Miguel Hernández (Brenes, Sevilla) y sus familias asistimos juntos al preestreno de la peli "La Tropa de Trapo en la selva del Arcoiris". Y digo emocionante porque desde que nos montamos en el autobús para dirigirnos a los cines Nervión-Plaza, donde nos habían reservado una gran sala, ya la emoción y entusiamo era más que evidente.


Llegamos puntuales a la cita, donde nos esperaban las familias para entrar juntos a ver la película y, obviamente, la emoción al verlos creció infinitamente, tanto que los minutos previos a que se apagaran las luces de la sala el ambiente festivo era más que evidente:


Fue una mañana, como decimos, cargada de emoción, ilusión y alegría. Y hoy, ya de nuevo en el cole, la hemos estado recordando expresando nuestras opiniones y valoraciones sobre lo que más nos ha gustado de la peli y que ahora os contamos:

Esto es lo que los niños/as han valorado de "La Tropa de Trapo en la selva del Arcoiris":

En resumen, de forma general, la peli les ha parecido, en sus propias palabras:
  • Una peli "muy guay".
  • Super graciosa.
  • Muy bonita.
  • Divertida.
  • Aunque también era un poco "triste" porque los monitos bebían agua sucia del río y les dolía la barriga.
Y, de forma partucular, os contamos lo que a cada uno/a más nos ha gustado de la película:

- RICARDA: cuando el perro hacía "sombras chinas".
- MARTA: cuando el colorito sombra se tiró un pedo, que fue muy gracioso.
- NURIA: cuando los coloritos hicieron el Arcoiris.
- LUCÍA: cuando les prepararon la comida, que daba mucho asco, pero que era muy gracioso.
- JESÚS: cuando al Arcoiris se le quitaron los colores y tuvieron que salvarlo.
- EWEN: cuendo mi madre me trajo las palomitas.
- ANA: cuando salvaron al Arcoiris.
- RUTH: cuando los coloritos recuperanron el color porque ya no estaban enfermos.
- J. DAVID: cuando la jirafa se resbaló por el barco, que me reí mucho.
- ÁNGEL: cuando el perro se cayó a la basura.
- DANIELA: cuando los animales se tiraban de la "resbaleta" con los patines.
- PABLO: cuando limpiaron el agua sucia y todos se pusieron contentos.
- NURIA: y también me gustó mucho cuando bailamos al final todos juntos la canción en el cine.

Y esto es lo que el maestro ha valorado de "La Tropa de Trapo en la selva del Arcoiris":

Durante el visionado de la película se me fueron ocurriendo algunas ideas y sugerencias sobre actividades que se podrían llevar a cabo en el aula, tras verla con los niños y niñas, como las siguientes:
  •  Obviamente, la temática de la película nos permite abordar en el aula la importancia que tiene el cuidado del medioambiente, ya que eso repercute en nuestro propio bienestar personal. ¡Tenemos que cuidar nuestro mundo!
  • A partir de la escena en la que el perro protagonista explicaba cómo se producián las sombras por efecto del sol podríamos realizar en clase, por ejemplo, un "taller de sombras chinescas". Es fácil, solo necesitamos una sábana, una linterna y mucha imaginación y ganas de divertirnos.
  • Otro aspecto importante que permite abordar la película con el alumnado es el valor que tiene la amistad y el compañerismo y el "respeto a ser como cada uno es", sobre todo por los miedos a los que se enfrentaba Mumu y cómo sus amigos la entendían y la animaban constantemente.
  • Interesante también es la escena en la que aparecía una gran ola que arrastraba el barco de los protagonistas, ya puede dar pie a una investigación sobre cómo se producen los "tsunamis" y las consecuencias que pueden tener los mismos.
  • Por supuesto, también se podría trabajar cómo y por qué se forma el Arcoiris (recuerdo, incluso, que en una de las escena lo explicaba uno de los protagonistas con una gota de agua que se reposaba en una hoja).
  • Cuando los animales comienzan a fabricar los colores se me ocurrió que podría ser interesante para trabajar la expresión plástica un "taller de mezclas de colores" para trabajar la creación de los colores secundarios a partir de los primarios.
  • Hay una frase que me dió mucho que pensar y que podría suponer un interesante proyecto de investigación, especialmente para los niños/as mayores: "la luz es la suma de todos los colores", ¿interesante  frase verdad?
  • Y, como última sugerencia, a raiz de la escena en que los "sombras" están actuando en un escenario ¿no sería divertido realizar un concurso de chistes en la clase? ¿o también de adivinanzas?
Y esta es nuestra crónica sobre la intensa mañana vivida en el cine. Solo nos queda dar las gracias a todos los que nos han permitido participar en este emocinante proyecto, especialmente a Mercedes y a la distribuidora Alquitara Films.... ¡gracias miles!


SM Conectados ¡¡¡gracias!!!!

http://blog.smconectados.com/2014/04/30/cine-de-cartelera-para-la-tribu-2-0/

 http://blog.smconectados.com/2014/04/30/cine-de-cartelera-para-la-tribu-2-0/
Nos hemos despertado con una emoción a flor de piel por el estreno de ayer cuando ¡otra más!

Sabéis los asiduos a nuestras locuras que lo único que intentamos es que se sumen sunergías y que se trate de abrir diálogos desde distintos sectores e iniciativas para que los Planes Audiovisuales sean una realidad en todas las aulas y lugares de nuestro país.

Damos un profundo y emocionado ¡¡¡¡gracias!!!! por el cariño con el que nos recogen en el blog de SM.

martes, 29 de abril de 2014

Pilocha y los chicos y chicas del coro de la Tropa de Trapo 2

¿Quiénes estaban tras esa canción que nos ha hecho acompañarla con palmas en el cine esta mañana?


29 de abril , "Al cine de la mano de..." La tribu 2.0 se une para llevar a los peques al cine

Hoy, ha empezado un manera distinta de iniciar a los más pequeños en el ritual social de ir al cine. 
Os iremos contando cómo han sido las experiencias pero antes... #sumarsinergías sigue siendo el lema que hará posible que los planes audiovisuales sean una realidad en las comunidades educativas y que la educación y la cultura sean de todos y para todos.
Puedes buscar lo sucedido en #tributropa2 
Gran equipo de Yelmo cines que ha poyado la MCYE en Isla Azul en Madrid


La VOZ de Galicia
http://www.lavozdegalicia.es/noticia/ocioycultura/2014/04/29/tropa-trapo-regresa-cines-nuevas-aventuras/0003_201404H29P399910.htm
 La televisión de Galicia
http://www.crtvg.es/informativos/a-tropa-de-trapo-estrease-mana-nas-salas-comerciais-804416

En el minuto 8.00 puedes escuchar la noticia en PORTADA en la voz de Marta González Novo

En Toledo hemos hecho invitaciones para asistir a la peli

Hemos realizado unas invitaciones para poder asistir al preestreno de "La Tropa de Trapo en la selva del Arcoíris".
Hemos aprendido que un preestreno es un pase especial que se hace antes del estreno. Nosotros tenemos la suerte de acudir al  preestreno  de esta bonita película infantil para educación, acompañando a nuestros pequeños del cole al cine de verdad. Y antes de ir confeccionamos unas invitaciones.



Invitamos a la Tropa on PhotoPeach

lunes, 28 de abril de 2014

En Magán, el maestro Oliver Garvin llega y toca a la puerta de todos los maestros del cole y ¡hasta el orientador queda atrapado!

El equipo de profesores que va a estar trabaajndo el estreno de mañana, es un equipo que #sumasinergias y que trabaja con el lenguaje audiovisual como medio para construir un mundo propio.
Oliver Garvín es un maestro en este tipo de lenguajes y siempre nos enseña mil maneras de expresión.
Esta mañana, en el cole...


Apoyando la educación y la cultura de todos y para todos ¿te sumas? #tributropa2

Esta entrada va ser como los cuentos en retahíla que les contamos a los más pequeños en el cole o en casa :-)

Ya dijimos que ...
¿Cómo es posible que esto que váis a ver suceda? Con...

1.- Un equipo completo de la industria audiovisual dispuesto a apostar por la educación audiovisual: Productora, distribuidora y equipo de prensa, junto a ..¡¡¡maestros!!!!

2.- Respeto mutuo y trueque. Cada profesional en su campo y se intercambian competencias profesionales para que la educación y la cultura sean de TODOS y para todos.

3.- Respeto al saber hacer de cada maestro en su realidad, respeto a la diversidad, pero siempre ¡en equipo!. 

4.- No es igual ir al cine que ...ser los anfitriones de una sala de cine y los maestros de ceremonia que hagan visible lo que es educar y no instruir. Los maestros en el arte de educar a todos con calidad y calidez ¡con unas notas de buen humor!

5.- Los maestros que respetan y conocen la importancia de las primeras veces, de los rituales , de las normas a respetar en los grupos sociales...eso que no está escrito en los libros de texto estereotipados y que obedecen a intereses de mercado.

6.- ¿Razones ? Cada participante en el proyecto ira contando las suyas. Las de doña Díriga ...soñar para que otros sueñen y , a veces, se hagan realidad.

Tendremos dos Matinales de Cine y Educación MCYE, una el 29 de abril, en riguroso preestreno, y la otra el 6 de mayo.

Aquí va la primera ¡sorpresa!


CIUDAD
CINE o Sala
AFORO
RESPONSABLE
LA CORUÑA
YELMO Los Rosales
259
Chema Aguilera
VIGO
YELMO
201
Miriam Leiros
 
OVIEDO
YELMO
213
Mª Jesús García
 
 
@pevidalucia
VILLABLINO
VILLABLINO
169
Susana Muñiz
 
MADRID
YELMO Isla Azul
264
Marisa y Araceli
 
 SEVILLA
NERVIÓN
350
Jose Carlos Román
 
TOLEDO
LUZ del TAJO
250
Dori Agudo
MAGÁN
Casa de Cultura
350
       Oliver Garvín
   

            El 29 de abril, 2056 butacas, llenas de emociones compartidas en la TRIBU 2.0. ¡No te lo pierdas!

                  El Miércoles  ¡ estreno en cines!

Pero hay más.
Hay una web oficial en la que se incluye un apartado para EDUCACIÓN con una mirada a toda la Tribu que educa, a esa Tribu 2.0.

Se trata de una película que se programa y que se ofrece ¡en vacaciones! y que no hay casi tiempo para reaccionar pero ...con diálogo , esfuerzo y raudales de energías creativas ...
http://www.thehappets.com/en-la-selva-del-arcoiris/

http://www.thehappets.com/en-la-selva-del-arcoiris/

Preparándonos para la matinal de cine en Cerredo

Ya estamos preparados para ir mañana al preestreno de La Tropa de Trapo 2. Nuestro alumnado de Infantil y Primer ciclo de Primaria han visionado la película La Tropa de Trapo 1 En el País donde siempre brilla el sol y les ha encantado. Se ha realizado una sesión de cine en la biblioteca para Infantil y otra para Primer ciclo de Primaria. A continuación han pintado una ficha con los personajes de la película y han elegido a su personaje favorito de la clase, que será la mascota de la clase y la hemos pegado en la puerta de cada aula (se han impreso en color y plastificado)
Los personajes para imprimir en color, así como la descripción para el profesorado la hemos sacado de esta web: http://www.cinedor.es/noticias/tropa-de-trapo-personajes-3d-espanol-para-pequenos
Actividad de inglés: La maestra de Inglés ha participado en el visionado y cada vez que los protagonistas decían alguna palabra en inglés el alumnado avisaba a la maestra, que hacía una "recopilación" de palabras para trabajar en el aula... También hemos reservado a Alfred como mascota de Inglés


Otras ideas para antes o después de la matinal en relación al personaje que se pueden realizar son:
* Una historia hilada - Para crear la historia de cada personaje ¿ De dónde ha venido? ¿Cómo ha conocido a sus amigos? Se puede también grabar y enlazar al blog de aula
* La historia de mi personaje favorito: Ya en primer ciclo pueden escribir la historia de su personaje favorito y pegarlas en el mural de la clase o publicarlas en el blog de aula. 
* Creación de un collage con diferentes materiales y texturas de La tropa de trapo y un paisaje de fondo de la peli a modo de gran mural de la clase.
Aquí está la ficha "Mi personaje favorito" para colorear y escribir. Los pequeños de infantil no han escrito por qué les gusta, sólo han escrito el nombre, pero han explicado por qué han elegido el personaje a toda la clase y a las maestras.

La semana en los coles empieza potente, muy potente



viernes, 25 de abril de 2014

1º de la ESO del colegio Auseva de Oviedo...preparando sus apadrinamiento de La tropa de Trapo a los peques del cole :-)

La fábrica de arco iris

Y como nos apuntamos a un bombardeo, en ciencias hemos diseñado también actividad, se trata de la elaboración de un vídeo-documental de forma cooperativa dirigido a los alumnos de infantil (4-5años). 
La creación del vídeo correrá a cargo de los alumnos de 1ºESO que acompañan a los alumnos de infantil a la peli. 
¿Y de qué trata nuestro documental? Les explicaremos a los peques qué es el arco iris. Por qué se forma y cuántos colores tiene. Les enseñaremos fotos de la presencia del arco iris en la naturaleza y en diferentes épocas del año. Y lo mejor de todo, vamos a fabricar nuestro propio arco iris de laboratorio
¿Cómo nos organizamos?
Los alumnos de 1ºESO A y B trabajarán durante tres sesiones en equipos de trabajo de cinco alumnos para la consecución de distintas tareas. Cada equipo grabará un fragmento de vídeo con la parte correspondiente a su tarea y finalmente se realizará el montaje/edición de los diferentes fragmentos para la elaboración del documental.
A cada grupo se asigna un bloque de contenidos y ellos desarrollan su contenido, con libertad de materiales, creatividad….
  • Equipo 1: Presentación de la actividad (enmarcado en el proyecto “Educación y cine”)
  • Equipo 2: ¿Qué es el arco iris? Explicación teórica
  • Equipo 3: Presentación de los colores del arco iris
  • Equipo 4: Experimentos: simulamos un arco iris en el laboratorio
  • Equipo 5: Experimentos: simulamos un arco iris en el laboratorio
  • Equipo 6: Imágenes de la presencia de arco iris en la naturaleza y en diferentes épocas del año.
25 de Abril, empezamos a trabajar en nuestro documental. 

Cuando los profesores son los autores de sus proyectos educativos pasan cosas como éstas :-))




¡AL CINE! ¡HACEMOS NUESTRA ENTRADA!

 

En la Escuela de las primeras veces, hacemos nuestra "original" entrada.

 
 
 

jueves, 24 de abril de 2014

¿Por qué participo?


Yo no podía perderme este evento.
Y mucho menos dejar a mis alumnos fuera de él.

Casi desde los principios de este proyecto de Cine y Educación he estado, en persona, al lado de la creadora del mismo, Mercedes Ruiz o  Doña Díriga, y he vivido las emociones de los preestrenos de cine y educación desde la lejanía.
Ahora que puedo vivirlo de cerca, quiero estar ahí.

Quiero poder participar en crear futuros espectadores, enseñar a los niños la competencia audiovisual, llevar a mis alumnos al cine, que lo vivan como un evento cultural y social novedoso y a través de ello que puedan aprender, desarrollar  y adquirir diversas competencias y sobre todo, en este caso, compartir la experiencia de trabajar proyectos comunes con alumnos de otras edades.

Todos podemos aportar a los demás experiencias,  conocimientos,  emociones... los pequeños a los mayores y los mayores a los pequeños y lo mas importante: todos aprenden de todos. Por lo tanto este proyecto está dentro de mi convicción de educación.

Y aqui estoy.

Y los alumnos de 5º apadrinando a los de 1º de primaria del CEIP Gómez Manrique de Toledo.


LA TROPA DE PLASTICOFF Y LA TROPA DE TRAPO

 Nuestro trabajo por el medioambiente no se queda en reciclar, creemos que cuando damos charlas por las otras clases conseguimos que más niños echen el plástico de sus meriendas en los cubos de plasticoff y no en el de la basura general, así que vemos que son efectivas.
 Como habréis visto hacemos nuestros propios vídeos para tratar de concienciar a la gente, a partir de ahí empieza un nuevo trabajo. La película LA TROPA DE TRAPO 2 es una película que nos ofrece una buena oportunidad para concienciar a los más pequeños en ecología , un arcoiris enfermo al que le cuesta respirar, muñecos de trapo (reciclaje), no podemos pedir más.

NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA:
- lo primero que hacemos es inscribirnos en la sesión matinal del 29 de abril, iremos al cine con los más pequeños, es dicir cada uno de nosotros apadrinará a un alumno de primer curso. Nuestro trabajo como padrinos consiste en :

-comenzar una educación audiovisual: les explicaremos las normas del correcto espectador, les enseñaremos  cosas sobre el cine como qué es un pase, que diferencia hay entre un estreno y un preestreno, qué es un trailer, qué son los títulos de crédito, etc
  En el cine nos sentaremos cada padrino con su ahijado y les ayudaremos a entender la película y el mensaje sobre el cuidado del medioambiente

-comenzar una labor de conciencia medioambiental: hablaremos después de la película con nuestros ahijados, hablaremos de los problemas de la contaminación, del medioambiente en general y les propondremos actividades muchas de ellas de reciclaje para que vean las posibilidades de los objetos ya usados antes de tirarlos.

Para comenzar hemos diseñado los folletos con los que acompañemos nuestras explicaciones:

Matinal de CIne y Educación el 29 de abril en ¿¿¿ ???? La Tropa de Trapo 2 ¡Luces, cámara , educación !

¿Cómo es posible que esto que váis a ver suceda? Con...

1.- Un equipo completo de la industria audiovisual dispuesto a apostar por la educación audiovisual: Productora, distribuidora y equipo de prensa, junto a ..¡¡¡maestros!!!!

2.- Respeto mutuo y trueque. Cada profesional en su campo y se intercambian competencias profesionales para que la educación y la cultura sean de TODOS y para todos.

3.- Respeto al saber hacer de cada maestro en su realidad, respeto a la diversidad, pero siempre ¡en equipo!. 

4.- No es igual ir al cine que ...ser los anfitriones de una sala de cine y los maestros de ceremonia que hagan visible lo que es educar y no instruir. Los maestros en el arte de educar a todos con calidad y calidez ¡con unas notas de buen humor!

5.- Los maestros que respetan y conocen la importancia de las primeras veces, de los rituales , de las normas a respetar en los grupos sociales...eso que no está escrito en los libros de texto estereotipados y que obedecen a intereses de mercado.

6.- ¿Razones ? Cada participante en el proyecto ira contando las suyas. Las de doña Díriga ...soñar para que otros sueñen y , a veces, se hagan realidad.

Tendremos dos Matinales de Cine y Educación MCYE, una el 29 de abril, en riguroso preestreno, y la otra el 6 de mayo.

Aquí va la primera ¡sorpresa!


CIUDAD
CINE o Sala
AFORO
RESPONSABLE
LA CORUÑA
YELMO Los Rosales
259
Chema Aguilera
VIGO
YELMO
201
Miriam Leiros
 
OVIEDO
YELMO
213
Mª Jesús García
 
 
@pevidalucia
VILLABLINO
VILLABLINO
169
Susana Muñiz
 
MADRID
YELMO Isla Azul
264
Marisa y Araceli
 
 SEVILLA
NERVIÓN
350
Jose Carlos Román
 
TOLEDO
LUZ del TAJO
250
Dori Agudo
MAGÁN
Casa de Cultura
350
       Oliver Garvín
   

            El 29 de abril, 2056 butacas, llenas de emociones compartidas en la TRIBU 2.0. ¡No te lo pierdas!

                  El Miércoles  ¡ estreno en cines!